美国史作业怎么写？美国史Essay Writing三个步骤来了解一下

以下内容中涉及到题目选自最为常用的美国史教材，这里仅供交流学习参考。

例题

（选自AMSCO版美国史教材）

步骤一：解构法

对于任何一道考题来说，首先需要做的就是如何审题，那么对于像例题1这样的题目来说，建议审题首先运用第一个方法：解构法

顾名思义，所谓解构，就是将题目的题干就行分解和重构，为接下来运用第二个方法：思考，做好铺垫。

例题1的题干原句是：Assess the extent to which economic changes in American society encouraged TWO of the following reform movements.

读原句要考虑的就是，按照我们中国人习惯，找出动词。这个题干有两个动词，分别是assess 和 encourage。换句话说，这个题干是个带有从句结构的复杂句。

或许有同学要问了，我们该先找哪一个呢？答案很简单，记住了哈，建议先找完整结构的，也就是按照常用句式结构中的主谓宾结构：S + V+ O，来找。这样的好处究竟是怎样的，别着急，接着往下读，你就明白了。

好了，按照这个方法，我想你们一下子就找到了：encourage，那么这个动词是什么意思呢？（英语单词的含义大家伙都明白，所以这里问的肯定不是这个，而是需要调动你的美国史思维）

在这里它有两层意思：一是影响，二是积极向上。

是不是典型的美国史常用问题 cause and effect 思维立马呈现在眼前了呢？

第二件事，按照常用句式的主谓宾结构：S+V+O，接下来你需要做的就是再找出这个动作的发出者，也就是从句子（从句）的主语：economic changes，以及限定语境 in American society，随之而来就很好找到宾语了：reform movements。

读到了这里，出题人的意图已经很明显了，就是让广大考生回答，经济对社会改革运动的影响，而且还是正面的，积极向上的影响。

接下来还有个主句的动词，意思连上，也很简单，就是这种积极向上的影响，究竟影响到多大程度。

那么现在我们基本完成了分解，可以开始重构了。

于是乎题干就变成了：

① The economic changes in American society encouraged the reform movements.

② Assess the extent.

③ choose TWO of thefollowing three as your examples.

用汉语简单来说就是：影响、程度、举例说明。

这我们就明白了，那个历史时期的知识就开始在眼前浮现了。接下来就需要第二个方法。

步骤二：思考

思考很重要，此时你们需要做的就是将眼前天马行空的各个历史人物+事件有机地统一到一个整体之下。

历史人物和事件，也就是历史史实的一个个具体实例，按照题目要求是三者选其二，怎么选，选哪个，很有学问。选好了，事半功倍，选不好，费时费力。

学生最为熟悉的莫过于教育，我想在学习此部分历史的时候，也最为容易接受，作为首选肯定问题不大。

第二是选女权，这个题目也不陌生，美国史的九大历史阶段，每个阶段都涉及女权，尤其加上美国历来重视权利运动这个文化传统。

最后，禁酒运动，则相对较为生僻，不建议选。当然了怎么选还要看自己对美国史知识究竟掌握的怎么样。

步骤三：布局

上图是一个段落的基本的结构安排，以 women’srights 为例，按照此结构展开布局，接下来谈谈怎么进一步将知识点有机整合。

根据回顾和再现，我们可以列举出三个evidences：身份角色、社会运动和历史事件。英文如下：

① women’s roles

② movements

③ historical events

如果你熟悉AMSCO版美国史教材，对这三个选题并不陌生。

分别对应书中三个副标题：

① Cult of domesticity

② Origins of the women’s rights movement

③ Seneca Falls Convention (1848)

事实上，这是个历史逻辑依次递进模式。在改革年代，美国女性经历了社会身份和地位的转变，随之兴起了女权运动，并在1840年代末期达到个小高潮。