英文单词作为学生肯定不陌生，毕竟我们从小学甚至有的幼儿园开始就接触单词了，国内的英文学习单词是基础，所以背单词记单词对于留学生而言并不困难，但是光是记得或是背上却不能灵活应用也成了我们一些留学生的硬伤，所以今天小编就来跟大家讲一讲关于英文论文写作中的单词应该如何提升与应用。
写作词汇
背诵单词的意义是什么？
看到这个问题，或许你的第一反应是就是为了记住单词，好应付考试，当然这也没错，可是这样的背诵对于国内的应试教育或许有意义，但是现在我们留学在外，这样的背诵还有意义吗？有，那就是你背上了，但是也不完全有，因为你只背上了，光背上是不够的，我们还要将他消化、举一反三。很多同学在背诵的时候喜欢只记住第一个中文释义，或是前面1-2个，然而就好比我们中文的某些字，不同的运用有不同的意思，所以，光背上肯定不行，还要懂得灵活运用。
单词搭配
学生会有一个固有思维，就是我要背这个单词，那么头脑里就会想，那我只要背上这个单词就好了，完全忽视了背诵单词就是为了可以掌握它，运用它，单词的搭配是提升管单词运用必须要做的，单词的适用范围、习惯搭配等等都需要了解，这样你才能算是真正意义上的背上了它。
单词运用
单词最好的运用方式是什么？或许有些同学觉得是读、写、听，其实最好的能运用起来的方式就是交流，光从书本上学到的知识是死的，想要灵活运用就必须要走到实际生活中去，对于留学生而言，想要提高自己的单词运用是非常便利的，因为我们本身就身在国外，周围的母语为英语的人很多，如果你今天背了几个单词，了解了意思，知道了搭配与运用方法，不妨试着与他们交谈，探索更多更实际的运用方法，不知不觉中你的单词运用能力就会蹭蹭上涨。
约难、越长、越生僻的英文单词更能凸显英文水准？
错错错，小编以中文举例，如果你在与一个人谈论中华五千年文字博大精深的时候，对方一开口尽是一些生僻字，你甚至听都没听过，你肯定会觉得，哇，真牛啊，这些字我听都没听过。另外一种，这个人虽然没有说出什么生僻字，但是语句组织铿锵有力，让人听了不由对历史肃然起敬，你觉得是哪一种更能凸显这个人的中文水准呢？同理而言，尽管你将一些很难很长很生僻的单词掌握了，却并没有什么运用的机会，或许在别人眼里还觉得你班门弄斧，与其是这样还不如多学一学单词运用以及语句构造来的更实际。追求单词量的最大化忽视了对英文中基本词汇的熟练掌握，对熟词辟意的挖掘，对小词意义的灵活掌握。
单词学习
如果英语水平在中高以下，小编推荐《牛津中阶英汉双解词典》如果英文水平在中高及以上，推荐《牛津高阶英汉双解词典》。双解词典和英汉词典相比好处是可以帮助尤其是涉及到一些很难准确翻译的单词时，查字典阅读英文释义可以帮助提高阅读能力。如果你的英语水平在大学4及以上而且学习的主要目的是阅读和写作，那么推荐《牛津高阶英语词典》，因为有足够的基础，所以坚持用英英词典更有助于培养语感的能力，这对写作和口语都非常重要。
如果学习的目的是写作，那么强烈建议再加两种字典：同义词典和《牛津英语搭配词典》。同义词词典可选用《牛津英语同义词词典》或Roget’s International Thesaurus。
《牛津英语搭配词典》的主要用处是帮你找到地道的搭配，比如用什么形容词来修饰某个名词，或某个名词后面接什么介词。这本字典查的越勤表达越地道越多样。
同义词典时一定要注意一下，同义词并不是说意思一模一样，而是说词义会有一定重合，所以同义词典中提供的同义词往往是以意思重合度的从大到小来排列的。所以查同义词典最稳妥的办法就是决定选用某个同义词之后将这个词再在英语词典中查一遍。
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最后，无论你目前的英语单词的掌握或是运用能力如何，一定不能忽视平时的学习积累，积少成多，厚积薄发，无论到什么时候，你自己掌握的永远属于你自己，不要觉得自己背单词就是为了应付学习，试着在其中找到乐趣，你会发现这其中有非常奇妙的地方，本来一个单词虽然中文的意思只有1-2种，然而当灵活运用的时候仿佛是变了一样，让自己对单词的使用产生兴趣，有兴趣才能更好的提升。