对于2020年入学的海外党来说，现在一定在report和essay中挣扎。但别担心。每个人都会有这个过程。事实上，新来的学生除了在语言水平上苦苦挣扎外，还必须迅速适应国外的教学体系。许多学生，特别是文科学生，发现虽然他们读了很多文学作品，觉得自己懂了很多，但论文的写作成绩总是不尽如人意。接下来，小编将与大家分享：留学生如何利用校园资源来提高essay分数？（上）
一、求助身边的老师、同学。
留学生要学会利用同学的支持和导师的支持形成资源链，决不能孤军奋战、盲目学习。
你要知道，你从来不是一个人在战斗，你的同学、校友和导师都是你资源更新的重要组成部分。
1. 首先，让我们谈谈peer support
在平时的写作实践中，你可以自己发一两段（最好不要发整篇文章，以免耽误太多时间，给别人造成压力）给你认识的外国同学，让他们给你一些建议，当然，最好的选择是母语是英语的学生，首先，因为他们的专业背景是成熟的，他们可以指出你在思维和逻辑方面的问题。其次，他们可以快速修改你在写作中的语法和表达错误。
例如，通过同学对论文段落的修改和注释，让自己学到了几个重要的技巧：
1） 每段的最后一句话不应是引用文献、他人的结论或问题，而应是你对本段意图和个人观点的概括和解释；
2） 引用的每一个参考资料都必须进一步解释。为什么要引用？你对引文作者的态度如何？说明你的立场和理由，并举例证明；
3） 最好的引文是源文献，不是很多二手文献和别人的评论，会被认为是原创不足
以上这些都是课堂和自学很难获得的“经验资源”。
2. tutor support
相信很多学生都遇到过导师推荐的参考资料完全不可读的情况，尤其是学期末，铺天盖地的论文轮番轰炸，要学会在这个时候向你的导师寻求帮助。当然，不是向导师抱怨，而是问导师什么文献对你的选题有参考价值。
值得注意的是，你不能太直接地表达这种要求，因为参考文献和引文的选择也是论文评分的考虑因素之一，所以太直接会给导师一种你学习没有主动性的印象。
那么，我们如何利用tutor support呢？
1. 首先，你应该清楚你的主题和研究方向。列出论文的概要并寄给你的导师，然后列出你最新的参考书目。同时，询问书目是否完整，是否有其他更具权威性和前沿性的参考文献。
2. 第二，积极回应导师的建议。总的来说，导师们愿意为指导良好的研究提供建议。
这样，论文写作的弯路就少了。毕竟，导师的阅读量和学科敏感性是我们无法企及的。
3. 第三，优先考虑导师发表的论文。
除了向导师咨询有价值的参考书目，通过导师发表论文的参考文献来追查来源外，这也是缩小参考文献范围供自己使用的一个好办法。总之，及时与同学、导师沟通，可以帮助我们构建更具流动性的资源链，从而提高产出的有效性和针对性。
二、利用Proofreading
许多学校在学期末和DDL之前会向全校开放免费Proofreading服务。我们必须抓住这个机会帮助提高试卷分数。
事实上，Proofreading在国外非常普遍。许多以英语为母语的学生也会要求Proofreading机构对他们的论文进行校对和润色。
这是因为西方人非常重视语言的准确性和规范性。精细准确的表达可以大大提高essay的“质感”。毕竟，写论文也是一种表达艺术。准确性和规范性使学术论文更具权威性。
但是，由于这项免费服务，许多中国学生可能无法在Proofreading服务关闭前提交论文。
建议你把初稿交给Proofreading机构。以后在添加脚注和参考文献，因为这一部分不会有太多语法错误。
以上就是小编对怎样利用学校免费资源来提高essay分数的解答了，希望对同学们有所帮助，如果你对论文写作仍然有困惑，请移步至留学生代写网。